{"id":759,"date":"2014-02-01T23:51:45","date_gmt":"2014-02-01T22:51:45","guid":{"rendered":"http:\/\/riviste.fse.it\/carnetdimarcia\/?p=759"},"modified":"2014-07-03T19:23:20","modified_gmt":"2014-07-03T17:23:20","slug":"biografia-maria-montessori","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/riviste.fse.it\/carnetdimarcia\/2014\/02\/01\/biografia-maria-montessori\/","title":{"rendered":"Biografia: Maria Montessori"},"content":{"rendered":"

Se provate a domandare a qualcuno chi \u00e8 Maria Montessori, la risposta pi\u00f9 frequente sar\u00e0\u00a0di certo: \u201cQuella delle mille lire!\u201d Esatto, \u00e8 proprio lei. Ma, anche se in Italia i pi\u00f9 la ricordano\u00a0prevalentemente per questa curiosit\u00e0 numismatica, all\u2019estero Maria Montessori \u00e8 una donna\u00a0molto nota e stimata per ci\u00f2 che ha fatto. Possiamo dire che Maria Montessori \u00e8 stata una\u00a0donna A-NORMALE. Se avete voglia di sapere perch\u00e9, andiamo avanti.<\/strong><\/p>\n

Maria Montessori<\/strong><\/span> nasce nella seconda met\u00e0\u00a0dell\u2019ottocento (1870) a Chiaravalle, nelle Marche. La\u00a0sua \u00e8 una famiglia colta e la vorrebbe insegnante.
\nMa a Maria piacciono le materie scientifiche, in cui si\u00a0dimostra particolarmente brillante, e la sua passione\u00a0per la biologia la spinge a scegliere la facolt\u00e0 di\u00a0medicina. Niente di strano si potrebbe pensare. E\u00a0invece una cosa che per noi pu\u00f2 sembrare scontata,\u00a0a fine ottocento non lo \u00e8 affatto.\u00a0Maria, donna, ha bisogno dell\u2019aiuto del papa, Leone\u00a0XIII, per poter superare le resistenze nientemeno\u00a0che del ministro e accedere alla facolt\u00e0. Sembra una\u00a0vicenda da Medioevo, davvero, ma sono passati\u00a0meno di 150 anni. Maria, che predilige l\u2019osservazione\u00a0dei pazienti e l\u2019attivit\u00e0 di laboratorio, si dimostra\u00a0molto capace, tanto da ricevere addirittura premi e\u00a0menzioni durante gli studi, finch\u00e8 nel 1896 giunge\u00a0alla laurea, una delle prime donne a laurearsi in\u00a0medicina in Italia. Gi\u00e0 questo basterebbe a motivare\u00a0la nostra affermazione iniziale. Ma c\u2019\u00e8 di pi\u00f9.\u00a0Appassiontasi alla letteratura scientifica francese\u00a0che racconta i casi di bambini selvaggi, allevati dagli\u00a0animali, comincia ad occuparsi del recupero dei\u00a0bambini con problemi psichici, che erano definiti\u00a0anormali, allo scopo di inserirli nella comunit\u00e0.
\nApplica quindi il metodo scientifico alla pedagogia\u00a0e sviluppa un metodo educativo che ben presto si\u00a0rende conto essere applicabile con successo a tutti\u00a0i bambini.
\n\u00c8 un metodo ben strutturato, che a differenza delle\u00a0teorie pedagogiche del tempo, mette al centro il\u00a0bambino e la sua spontaneit\u00e0 ed autenticit\u00e0. Tutto\u00a0\u00e8 a misura di bambino, a partire dall\u2019ambiente\u00a0scolastico che deve consentirgli di esprimersi spontaneamente. Con il suo metodo, Maria\u00a0Montessori intende favorire la normalizzazione,\u00a0cio\u00e8 il processo di ritorno alla condizione \u201cnormale\u201d\u00a0del bambino.\u00a0Per la Montessori infatti, il bambino \u00e8 normalmente\u00a0operoso e volenteroso di soddisfare i suoi bisogni,\u00a0compreso quello di apprendere. Il principio alla\u00a0base del metodo educativo di Maria Montessori \u00e8\u00a0riassunto in queste due belle frasi:<\/p>\n

\u201cIl bambino \u00e8 il maestro di se stesso\u201d\u00a0<\/strong><\/span>
\n\u201cIl bambino \u00e8 il padre dell\u2019uomo\u201d.<\/strong><\/span><\/p>\n

Maria Montessori coglie la fondamentale\u00a0importanza dell\u2019educazione del bambino di oggi\u00a0per la crescita e la formazione dell\u2019uomo di domani,\u00a0che contribuir\u00e0 alla pace del mondo.
\nBaden Powell, contemporaneo di Maria Montessori,\u00a0si dimostra molto interessato alle sue idee e al\u00a0metodo educativo e i due si scrivono alcune lettere.\u00a0Anche Mussolini mostra un certo interessamento,\u00a0prevalentemente legato al successo che Maria\u00a0Montessori sta riscuotendo all\u2019estero.\u00a0Per questo in un primo momento favorisce la\u00a0diffusione del metodo Montessori ma nel 1934,\u00a0come avviene anche per lo scoutismo, ordina la\u00a0chiusura di tutte le scuole Montessori. Maria, in\u00a0rotta con il regime fascista, lascia l\u2019Italia e trascorre\u00a0molto tempo in India e quindi, finita la guerra, in\u00a0Europa.<\/p>\n

Muore in Olanda, nel 1952 e sulla sua tomba si\u00a0legge, in italiano:<\/p>\n

\u201cIo prego i cari bambini, che possono\u00a0<\/strong>tutto, di unirsi a me per la costruzione<\/strong>
\ndella pace negli uomini e nel mondo\u201d.<\/strong><\/p>\n

Alla luce di tutto questo \u00e8 chiaro come la A-normalit\u00e0\u00a0sia stata davvero un filo conduttore nella vita di\u00a0Maria Montessori: lei, donna fuori dal comune per\u00a0l\u2019epoca in cui \u00e8 vissuta, si \u00e8 occupata per tutta la\u00a0vita dell\u2019educazione dei bambini per tirar fuori da\u00a0ciascuno di essi quel potenziale (ricordate il 5% di\u00a0buono?) che normalmente c\u2019\u00e8 in ognuno.<\/p>\n

\u201cCi\u00f2 che \u00e8 tolto al bambino impoverisce<\/strong>
\nl\u2019adulto, ci\u00f2 che gli \u00e8 dato arrichisce tutta\u00a0<\/strong>l\u2019umanit\u00e0\u201d.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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